CTyT. Proyecto MEDIPUB. Cuba: Solidaridad de doble vía. (VI) Multiplicar esfuerzos

6 min readJan 27, 2021

CTyT. Proyecto MEDIPUB. Cuba: Solidaridad de doble vía. (VI) Multiplicar esfuerzos
Por Orestes Martí y Fernando Alemán.

En un discurso pronunciado en la clausura del VII Congreso Médico y VII Estomatológico Nacional La Habana, en el mes febrero de 1966, el expresidente de Cuba Fidel Castro Ruz, expresó: “La medicina es una ciencia que se revoluciona incesantemente, de las que más requiere tal vez estar al tanto de todo lo que ocurre, de las que más requiere la capacidad de análisis y de observación del hombre, de la que menos puede soportar la rutina”.

Fidel Castro en la Inauguración de la Escuela Latinoamericana de Medicina. 15 de noviembre de 1999. (Fuente: Portal de INFOMED)

En nuestra opinión, varias son las fórmulas que pudieran utilizarse -y no siempre se hace- para mantenerse al tanto de lo que ocurre en el mundo relacionado con el universo de las Ciencias Médicas y sobre todo, tratar de asimilarlo y aplicarlo; pero ninguna de tales “fórmulas” puede excluir ni la preparación de personal ni la I+D.

En Cuba, en lo relativo a la experiencia en la formación del personal especializado, recomendamos (publicado en el año 2017 y en formato .pdf): “Formación del capital humano para la salud en Cuba”, en cuyo RESUMEN se precisa: “Se caracterizan los rasgos distintivos del sistema de formación de los profesionales y los técnicos de la salud en Cuba, y se describen las adecuaciones de los modelos educativos para satisfacer las necesidades de los servicios de salud y su adaptación al entorno socioeconómico y científico-técnico. La educación para la salud es universal, gratuita y está vinculada estrechamente al Sistema Nacional de Salud. Los currículos se enfocan en la interrelación entre la formación académica con la clínica y la actividad comunitaria, cuya forma fundamental de enseñanza-aprendizaje es la educación en el trabajo. El principio fundamental de la educación médica es la integración docente, asistencial e investigativa en el sistema de salud, lo que garantiza que los estudiantes se incorporen a los escenarios docente-asistenciales mediante la interacción de la universidad con la sociedad. Los diseños curriculares están basados en los principales problemas de salud de la población y el medioambiente, con hincapié en la atención primaria de salud. Desde 1959 se han graduado cerca de 350 000 profesionales; de ellos, 41 000 extranjeros. Además, en 12 países se forman más de 30 000 estudiantes con las brigadas médicas internacionalistas cubanas. En la actualidad, existen elevadas matrículas que incrementan la carga docente-asistencial de los profesores. Se necesita fomentar el empleo de docentes y tutores jóvenes y la formación de profesores de ciencias básicas”.

Sobre la “multiplicación de esfuerzos”, queremos compartir con nuestros amables lectores un trabajo de la periodista Maylín Vidal, fechado hoy mismo en Buenos Aires, República Argentina, publicado por la Agencia Informativa Latinoamericana Prensa Latina y titulado: “Resaltan en Argentina ejemplo de Cuba en lucha contra pandemia”.

“La argentina Lucía Coronel muestra hoy su orgullo de ser una de esos miles de jóvenes graduados en la Escuela Latinoamericana de Medicina de Cuba (ELAM) y poder replicar los valores adquiridos durante sus años de estudios.
“En estos tiempos que ha puesto a prueba la capacidad de una profesión entregada y sacrificada, la joven -de la primera generación de graduados de la ELAM-, desde Santa Victoria Este, en la provincia de Salta, trabaja en una iniciativa para fortalecer el primer nivel de atención en las comunidades indígenas de la zona.
“Cuba sigue siendo un ejemplo de manejo de situaciones complejas como las que atraviesa hoy el mundo. Quienes fuimos formados en la isla, replicamos humildemente en cada uno de nosotros el ejemplo de la salud pública de esa nación, esa es nuestra escuela y son nuestros valores, señala vía Whatsapp a Prensa Latina esta joven doctora.
“Con el deseo de que algún día en todos los pueblos de la región sus habitantes puedan tener las condiciones de salud que gozan los cubanos, Coronel señaló que hablar del país que la formó como profesional y su manejo de la pandemia es ahondar sobre un sistema de salud ciento por ciento público y gratuito.
“Para quienes conocemos su sistema de salud no es una sorpresa cómo han manejado la pandemia. Cuba desde el triunfo de la Revolución, en 1959, entre sus fines y objetivos estuvo garantizar el derecho a la salud para lo cual desarrolló un sistema pensado en la necesidad de la población, basado en la atención primaria, dijo.
“La doctora, quien entre sus múltiples responsabilidades dirigió el Centro Oftalmológico Dr. Ernesto Guevara de Córdoba, subrayó que la isla apostó desde la década de 1980 a desarrollar una soberanía sanitaria en cuanto a biotecnología, una muestra de lo que puede desarrollar un Estado cuando tiene voluntad política.

**Aleida, la hija del Che Guevara inauguró un Centro Oftalmológico en Córdoba**

“Asimismo destacó cómo una pequeña isla del Caribe, que además esta asediada por el bloqueo genocida de Estados Unidos hace más de seis décadas, gracias a la transformación social garantiza el derecho a la salud para todos.
“Coronel resaltó además que entre los principios del sistema de salud cubano ha estado la colaboración y el internacionalismo a lo largo de su historia en desastres naturales, en pandemia e innumerables ejemplos. Tras enfatizar que el sistema de salud de la isla estaba preparado par enfrentar una contingencia como la que atraviesa en el mundo, la médica se mostró siempre segura que Cuba sería uno de los países de América Latina en avanzar con un ensayo clínico de vacunas propias, a una fase III y con cuatro candidatos vacunales.

**Vacunas de Cuba Soberana 01 y 02 muestran resultados positivos**

“Soberana 01 y 02, como lo indica su nombre son vacunas totalmente soberanas de un país con recursos humanos formados al servicio de la población y el derecho a la salud, no con el objetivo de hacer de la enfermedad un negocio, remarcó.
“Al ahondar en la experiencia cubana, la doctora destacó que el avance de sus vacunas y otros medicamentos en el combate a la Covid-19 no es más que anotar otro broche de oro en la historia de su salud pública.
“Para muchos la vacuna cubana es la confiable, indica esta especialista al señalar que como epidemióloga graduada en Cuba, al principio muchos le preguntaban por las vacunas contra la Covid-19 y nunca dudó de las de la isla.
“Detrás de ellas están mis profesores, conocemos la experiencia del polo biotecnológico cubano y los principios y formación de sus investigadores, subrayó.”

Publicado con anterioridad
√ Proyecto MEDIPUB. Cuba: Solidaridad de doble vía
√ (II) Lo que no se cuenta.
√ (III) No sólo solidaridad.
√ (IV) Los posibles involucrados.
√ (V) InfoCom. Pandemia y TICs